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Prefectural University of Kumamoto >
閲覧統計
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Facilitating reflective learning in an EFL teacher education course: a hybrid/blended-learning approach
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886
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アメリカ合衆国
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イギリス
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ドイツ
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日本
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カナダ
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ウクライナ
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ロシア
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サウジアラビア
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フランス
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